目录
卷首_语文名家谈
努力学做于漪那样的老师喻旭初;1人物_名家视野
人工智能写作：可能性及对人类文学生活的挑战葛红兵;4-9论道_参编者说
探讨单元人文主题，组织跨任务群学习——统编高中语文必修上册第二单元新闻传媒类作品教学建议朱德勇;10-13论道_问道名师
基于叙事学的小说学习任务群实施探究邹春盛;14-18论道_聚焦课改
语文学习任务群评价：挑战、转变及对策任明满;王晓军;陈琛;19-23
口语交际教学的误读与重构陈琳;24-26课堂_教学探索
青春放歌——统编高中语文必修上册第一单元诗歌专题学习设计尧卫国;赵宁宁;27-29
时代的青春——统编高中语文必修上册第一单元小说专题学习设计梁诗咏;黄丹芳;张秋玲;29-31
劳动之歌——统编高中语文必修上册第二单元专题学习设计罗丹;张秋玲;31-34课堂_名师课堂
《刘备的“虚伪”》课堂实录余党绪;欧阳田;35-39课堂_观课评教
从《刘备的“虚伪”》看整本书阅读课程的高品质实施陈兴才;40-42课堂_践行者言
四扇“窗口”看对联——“对联文化”微专题教学案例严雨清;43-44
“锦绣中华”微缩景观——“成语文化”微专题教学案例邵吉斌;45-46课堂_教学叙事
创设真实情境，触动生命体验——《荷塘月色》课堂实录和教学叙事信金焕;47-49课堂_备教策略
《离骚（节选）》教学三题陈德收;50-52
《庄子》选读设计及其教学策略杨邦俊;52-54课堂_备课心得
名士与皇帝——《陈情表》忠孝外表下君臣的政治博弈毕伟玉;55-56
谁知相思苦——唐代“闺怨诗”中女性思念模式分类及成因初探赵旭;57-59表达_写作论坛
高中论述文写作知识体系的尝试性构建林荣凑;60-64表达_作家讲堂
世间一切，皆是遇见——著名作家、华人十大散文家张晓风在镇江市丹徒高级中学的演讲颜以林;65-67表达_写作锦囊
议论文并列式结构的说理逻辑邹宝生;68-70测评_高考纵论
总把新桃换旧符——从2019年高考语文全国卷试题看文言文命题改革柴双政;71-73测评_创意测评
浚源固本纳新风——我国台湾地区中学语文试题管窥金荷华;73-77
ACT写作题命题及评分准则对我国高考写作的启示冯渊;78-81教研_语文梦工坊_做根的事业，培育语文教师的种子——“张玉新导师工作室”的几个镜像
“张玉新导师工作室”简介张玉新;82-83
却顾所来径，苍苍横翠微周瑜;83-84
新课改视域下的语文“原生态”教学模式石柳;84-86
“张玉新导师工作室”网络主题沙龙教研活动纪要张广博;87-88
欢迎参加第二十二届“语文报杯”全国中学生主题征文行动（高中组）2
特级教师吴泓老师《专题百问：教学实施中的行与思》出版54
连中国《语文课Ⅱ》正式出版59
《孙立权语文教育札记》出版孙立权;70
《近代文学与语文教育互动》出版张心科;81
连中国《唤醒生命》出版88
《语文教学通讯》A刊(高中刊)89
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